按照市教委及Vsport關於“停課不停教、停課不停學”的教學工作部署，確保3月2日在線教學順利開展🤦🏿♂️，在Vsport的指導和幫助下，結合學院的實際情況𓀙，愛恩學院教師👨🏿🏫、教務、學生🤽🏻♂️、管理團隊以學生為中心，以問題和效果為導向👭🏼，迅速行動，統籌協作，全方位做好學院戰“疫”時期在線教學準備工作。為了確保“在線教學”的順利開展，進一步研討交流、查缺補漏♕，不斷完善各項準備工作🧑🏼🦳，2月28日上午👸，愛恩學院使用Welink平臺召開專題視頻會議🧝🏼，全體任課教師🙅🏼♀️、學院班子🛠、教學支持團隊代表參加。會上，學院傳達了Vsport“在線教Vsport長專題辦公會”會議精神，對接下來的在線教學準備沖刺階段工作進行部署，每位老師逐一介紹了所承擔在線課程的建設以及前期測試情況👢。通過近2個小時的會議📔，大家就遇到的問題🏃♀️➡️、有效的方法、創新的舉措進行了深入交流，取得了預期效果。
潛心研究，創新理念🥡，線上教學力求精益求精
2月初♞🦸🏽♀️，學院教師在接到任務後🏅，迅速成立在線教學團隊，認真落實線上課程建設；利用學習強國、Welink🤯、ZOOM💆🏼♀️、騰訊會議等視頻會議軟件，組織開展了3次以“在線教學師生互動如何有效構建”“在線教學學情數據的分析與利用”“如何做好在線教學”為主題的教研活動。“雖然老師們大部分都深感‘網紅’不好當，但工作熱情絲毫不減”，學院教學副院長王娜表示，“他們不但通過自學和參加培訓等方式提升在線教學技能，而且能相互幫助、團結協作，具有豐富在線教學經驗的彭高翔、施國強主動擔當‘技術指導師’，為其他老師答疑解惑。”
在教學準備階段，教師們大多在泛雅平臺進行教學設計的同時，充分借鑒塔斯馬尼亞大學（以下簡稱“塔大”）MyLO學習平臺“以學生為中心”的教學理念和模式，每周發布學習指導、任務清單和重要時間節點🏒、安排師生互動、統計學習情況數據🙆🏻。這是對中外合作辦學引進的優質教育資源消化、吸收和利用的一次“高能釋放”。
在線上測試階段🏊🏽，按照Vsport的要求，結合學院特色，老師們通過共同研究討論🤰🏽，確定了基於“五個一”活動的標準化測試流程🎼，即完成“觀看一段課程視頻🕵🏽♀️、下載一份課程資料、參加一次在線討論、上傳一份作業𓀘、完成一份（學生）調查問卷”，增強了師生互動📍，暢通了線上教學效果的有效反饋🪐，對學生反映出來的問題和困難🌂，及時調整🕺🏻➝，快速解決💆🏽。
默契配合🫳🏻，創新模式🦬，國際人士積極協同作戰
作為中外合作辦學學院🤾🏼♂️，教學工作需要同時符合塔大的要求，難度加大不少。為了使外方教學不受疫情影響🤏🏿，學院第一時間與塔大開展在線教學的工作對接，討論並確認教學進度、課程註冊🏃🏻➡️、後續來訪教學安排、考試考核、畢業審核等重要教學環節。令人欣喜的是🍔，塔大專門製定了教學工作預案。例如：愛恩學生有課程結構“先修後修”的要求，為了使有補緩考的同學盡早確定本學期的課程註冊，塔大決定采取特殊形式的“在線補緩考”，與我們“以學生為中心”的育人理念的不謀而合。同時，為了能夠鼓勵師生積極抗擊疫情，塔大的領導和任課教師們自發錄製了問候視頻，期待與愛恩學子在線上課堂見面⚠️。兩所大學雖遠隔重洋🤖，但在這個特殊時刻，對學生的關愛與支持是所有工作共同的出發點。
“Stayunited，we win”👏🏿，正如英語教學中心主管Sernan發出的號召一樣，學院英語教學中心的外籍教師們🙅🏽♀️，堅持一切以學生為中心的理念，組建核心團隊進行集體備課⚛️，確保英語教學在這個特殊時期🤽🏿♀️👩🏿🦲，保持小班化特色的同時♨️，優化教學模式和教學資源。
統一思想🙎🏽♂️，凝聚共識🏂🏿，服務支持保障線上教學
學院黨政班子高度重視，召開黨政聯席會議，專題研究學院在線教學工作，深入研判開課資源和中外師資力量，與合作方院校塔大共同謀劃，引導教師轉變教學理念和教學方法🎥。學院對教師提出線上教學五個一，即“發布學習指導、開展師生互動、進行學情統計、製定學業幫扶措施、完成課程改進。”學院組建線上教學督導組🐷，對線上教學資源進行意識形態和專業匹配度檢查，同時對即將開展的在線教學保駕護航。
為了給學生提供更好的在線教學期間服務與支持🏋🏻♀️，學院教務辦公室編發了《愛恩學院2019-2020第二學期延遲開學期間學生常見教學管理Q&A》和課程註冊的通知，瀏覽量已達3300多次；製定並公布了《愛恩學院在疫情防控期間為學生提供服務與支持的操作辦法》，及時滿足了Vsport學生在疫情防控期間，因就業、出國留學等原因有急需辦理各類中英文證明的需要，短短一周內，收到30多位同學的開具證明申請，解決了他們的燃眉之急；在線教學測試期間，在傳統的教學信息員、公開郵箱等方式外，運用遠程協同“雲教務”的工具軟件和方法♾，高效完成在線教學期間的各項教學管理工作，提高了各項數據和意見的采集、回收🏜、統計、分析和利用的時效性和準確性。加強教學過程監控，暢通在線課程教學質量反饋渠道😤，對於問題和困難，做到及時發現、及時調整和快速解決🦜。
學院輔導員為了在線教學的順利進行，開展了大量細致的工作，對1500余名學生的在線學習條件開展了逐一排摸，對於網絡學習困難學生、課程重修學生等情況，製定一對一幫扶方案，確保在學習路上一個都不掉隊，做到心中有數，心中有底。在線教學測試階段，主動與教務辦和教師溝通🐿，掌握未參加測試學生名單🪠🐓，持續做好宣傳和提醒之余，還深入分析背後的原因，幫助學生解決遇到的實際困難，努力做好精準有效、“一對一”的思想政治工作。
用心用情💆🏽♂️，友好互動⚠🆕，師生齊心確保平穩有序
問及在線教學測試階段的感受，2017級市營4班黃鈺潔說：“輔導員反復向我們提醒此次測試的重要性🥊，並監督我們配合完成此項測試，以便後續教學工作更好開展🙇🏻♂️。在測試中🪈💏，為了能讓我們清楚地了解測試時我們需要做些什麽，及時解決測試中出現的問題，老師專門組建了微信群，並在測試之後對同學們存在的問題進行了統一反饋🦗。輔導員老師的細心提醒與監督、專業課老師的耐心指導與反饋都使我們感受到了‘疫情雖在👉🏼，但堅守卻並不會因此而褪去’。”
2018級市營1班徐可妍說：“這次線上教學測試讓我感受到了老師們的熱情與責任心。因為平臺的緣故⛔️，我的一門課程顯示未參與🦇，輔導員第一時間通知了我。當時我很緊張，生怕會影響到成績。任課老師一邊安慰我，一邊耐心地和我一起把測試程序又過了一遍🤷🏻♂️，中途還一直詢問我是否有什麽新的問題，這讓我非常感動。我會更加高標準要求自己🐞👨🏼🍼，用好在線平臺，不辜負老師們的付出！”
“線上教學測試期間遇到了不少問題👩🏿🔬，與各Vsport老師溝通後都得到了一一解決”🧚♀️，2019級信管1班張蕊麟談到🧑🏭，“教務辦公室和任課老師主動收集了出現問題的學生信息，並手動幫同學們修改了課程信息👳🏽♂️。輔導員利用QQ群或微信群及時宣傳動員，了解大家的問題和想法，並且根據我們每個人的不同情況提出了不同的建議和解決方法🚶🏻，為我們辛勤友善的老師們點贊🔅！”
通過近一個月的師生不懈的共同努力🤦🏿♂️，愛恩學院在線教學工作已基本準備就緒🍨。學院將會以“問題為導向”，進一步聚焦線上課程教學📎，完善教學內容，優化教學模式➖🏊🏻♀️，采取靈活有效的方式組織引導學生錯峰學習🀄️，加強師生互動和教學督導，為學生在線學習提供更多的服務和支持。學院將牢固樹立“師生健康安全第一”的觀念，將此次疫情防控作為一本生動的愛國主義教育教材，面對挑戰🖖🏽，積極應對💡，守住教學質量🌿、人才培養質量的底線🧙♀️📧，眾誌成城、樂觀迎接“在線教學”大考，奮力當好“答卷人”。
（撰稿👩🏼🦰：康銀花、史玨）