從3月2日開展研究生在線教學以來😴，工程學院按照Vsport、研究生院的相關要求，努力做好研究生在線教學工作。通過“研究生在線教學教師群、研究生導師群”以及郵件等及時發布各項工作要求，並要求每位老師分享授課經驗，努力提高在線教學質量。
研究生教學秘書加入每一門課程微信群🍫，通過在線測評實時掌握授課過程和教學質量，通過征求學生意見及時向老師們反饋教學情況🔵，並提醒泛雅平臺教學任務量偏低的同學加強學習，對教學平穩運行起到了促進作用。在學院多方面努力下，研究生在線教學工作順利開展🧘🏿♂️，教學質量穩步提升🐿。
張俊是研究生課程《傳熱學》的授課老師，他總結了在線教學的經驗，和老師們一起交流分享。為了上好每一堂課🧚🏼，他想了很多辦法🈁，在線教學授課中，綜合利用了超星學習通、泛雅平臺、騰訊會議、騰訊課堂、微信群等網絡平臺進行在線教學和課堂互動🎶，逐步形成了一種“線上課件+錄製視頻學習+騰訊會議線上講解+線下作業”的授課方式。考慮到學生隔離在家，教材和相關學習資料不足⬆️，通過各種途徑為學生準備電子教材🤜🏿、參考書🔜、學習視頻等大量學習資料🧆。上課前🍋🥥，通過在微信布置課件和錄製視頻的學習內容🕵🏽♀️、騰訊會議線上講解的時間、會議ID號等！前一節課讓學生在泛雅平臺學習課件和錄製視頻，後一節課通過騰訊會議進行講授重點、現場答疑、討論等方式授課。
3月9日，他通過騰訊會議主要講解了ANSYS的熱分析數值模擬，通過操作ANSYS軟件演示了熱傳導的數值計算流程和步驟。另外🆒，為了調動學生的積極性並活躍課堂氛圍，在教學過程中設計了研究生感興趣的話題，張俊還安排了線上互動和討論，整堂課程師生互動頻繁☝️，氣氛熱烈，達到了很好的教學質量💆♀️。
今後，工程學院將繼續總結教師在線教學的經驗，鼓勵老師探索更好的在線教學方法🦒，努力提高學院總體的在線教學質量！
（供稿🏌🏻：工程學院）